來源：環(huán)球網(wǎng)

　　近年來，隨著經(jīng)濟全球化的不斷推進，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，世界各國教育體系呈現(xiàn)出加速碰撞、加速融合的趨勢。與此同時，知識獲取渠道的增加，也使傳統(tǒng)教育壁壘不斷被打破。在此背景下，教育國際化已成為教育發(fā)展的新趨勢。如何培養(yǎng)具有國際視野、國際交往能力和國際競爭能力的國際化人才，建立符合教育國際化的人才培養(yǎng)模式，成為教育界亟須解決的現(xiàn)實問題。

　　作為國際教育專家，艾馬學(xué)院CEO、上海勵滕伯克曼學(xué)校校董馬臻臻對傳統(tǒng)的教育理論、教育體系、教學(xué)方法等進行了大膽且富有成效的全面改革，開創(chuàng)了全新的國際化人才培養(yǎng)模式。他所提出的模式在實際應(yīng)用中取得了豐碩成果，一批批學(xué)生成為能力出眾的國際化人才，成為推動各行業(yè)發(fā)展的中堅力量。

　　艾馬學(xué)院CEO馬臻臻

　　創(chuàng)辦國際學(xué)校 投身國際教育

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷突破創(chuàng)新，極大促進了各國教育界的相互融合，也為教育國際化提供了有力的技術(shù)支持。早在多年以前，馬臻臻就敏銳地意識到教育國際化已是大勢所趨，因此積極投身到教育國際化的浪潮中，于2012年正式創(chuàng)辦了艾馬學(xué)院。

　　艾馬學(xué)院自2008年誕生起，歷經(jīng)多年的嘗試與發(fā)展，已經(jīng)形成了自己獨特的教育教學(xué)服務(wù)體系，而馬臻臻通過將這一教育品牌機構(gòu)化，不僅進一步提高了艾馬學(xué)院的教育服務(wù)能力，而且使他自己的教育理念得到更加充分的施展。

　　為進一步加強自己的理論素養(yǎng)和對教育國際化的理解，馬臻臻于2016年前往世界知名學(xué)府哥倫比亞大學(xué)攻讀教育技術(shù)與媒體專業(yè)碩士學(xué)位，使他的教育理念獲得進一步完善和創(chuàng)新，也為他開展教育理論與模式研究奠定了堅實的基礎(chǔ)

　　打破傳統(tǒng)模式 推動教育革新

　　得益于深厚的學(xué)術(shù)根基和廣闊的國際視野，馬臻臻全面推進課程創(chuàng)新、教學(xué)方式創(chuàng)新、跨學(xué)科教學(xué)、個性化教育等全新教育理念的實施，打造出極具前瞻性的國際化人才培養(yǎng)新模式。

　　馬臻臻通過國際課程與本土課程的融合，創(chuàng)造出既符合國際標(biāo)準(zhǔn)又具有本土特色的教育體系。他采用討論式、探究型的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并且通過項目式學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生將不同學(xué)科的知識融會貫通，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力。此外，他還積極推行個性化教育方案，為學(xué)生定制專屬的教育計劃，確保每個學(xué)生的獨特需求得到滿足。更加重要的是，他十分重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，致力于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素養(yǎng)，從而為學(xué)生日后接受高等教育、從事專業(yè)研究奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　更值得一提的是，在留學(xué)教育規(guī)劃方面，馬臻臻摒棄了留學(xué)行業(yè)原有的“唯名校論”，而是強調(diào)學(xué)生自身條件、未來發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校、專業(yè)之間的適配性。為此，他創(chuàng)造性地提出了“兩塊胸肌和六塊腹肌”理論?！皟蓧K胸肌”代表學(xué)生的GPA（平均成績點數(shù)）和標(biāo)準(zhǔn)化考試（如ACT/SAT）成績，而“六塊腹肌”代表學(xué)校招生原則、申請主題、課外活動、課程選擇、推薦信以及大學(xué)申請文書。該理論將以上八大因素分別加權(quán)，建立優(yōu)化模型。通過模型求解后，使學(xué)生獲得與自身能力、發(fā)展目標(biāo)高度契合的學(xué)校與專業(yè)。該理論的誕生，不僅為學(xué)生們留學(xué)擇校提供了科學(xué)的方法論指引，同時也切實為國際間人才資源、教育資源的優(yōu)化配置創(chuàng)造了有利條件。

　　積極突破自我 探索智慧教育

　　作為有著教育技術(shù)和媒體專業(yè)碩士學(xué)位的復(fù)合型教育專家，馬臻臻在開創(chuàng)一系列創(chuàng)新性教育理念、模式的同時，也深知前沿技術(shù)對教育的賦能作用。為此，他開始了對智慧教育的探索。依托大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等前沿科技，他研發(fā)出一系列極具應(yīng)用價值的智慧教育成果，為教育國際化乃至整個教育領(lǐng)域的全面升級做出了突出貢獻(xiàn)。在他研發(fā)的眾多成果中，SeanMa留學(xué)教育規(guī)劃云平臺無疑是一個杰出的代表。

　　該平臺應(yīng)用眾多前沿技術(shù)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景、興趣和職業(yè)規(guī)劃，量身定制個性化的留學(xué)方案。此外，通過與多所海外知名高校合作，平臺能夠確保學(xué)生獲取最新、最準(zhǔn)確的留學(xué)信息，并享受到高效、便捷的留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。

　　借助深度學(xué)習(xí)技術(shù)，該平臺通過不斷優(yōu)化算法模型與提升數(shù)據(jù)質(zhì)量，建立起一套科學(xué)、完整的映射關(guān)系模型，為學(xué)生與學(xué)校、專業(yè)的匹配提供了可靠的依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，該平臺應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析海量留學(xué)案例和學(xué)校數(shù)據(jù)，并采用圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建學(xué)生的知識圖譜，綜合分析學(xué)術(shù)成績、課外活動及個人偏好，為其推薦最適合的院校與專業(yè)，并提供量身定制的留學(xué)方案和未來發(fā)展路徑分析。

　　SeanMa留學(xué)教育規(guī)劃云平臺的出現(xiàn)，不僅為學(xué)生的留學(xué)規(guī)劃提供了高效、便捷的工具，同時也為數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用開拓了新的場景，對于智慧教育科技的發(fā)展而言，無疑具有里程碑式的意義。

　　勇當(dāng)行業(yè)領(lǐng)袖 開拓發(fā)展格局

　　多年來，憑借在國際教育實踐、模式研究、智慧教育技術(shù)開發(fā)方面的卓越成就，馬臻臻收獲榮譽無數(shù)。在2023年CFS第十二屆財經(jīng)峰會上，他憑借在教育行業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，獲得了2023卓越影響力企業(yè)家獎；他所領(lǐng)導(dǎo)的艾馬學(xué)院，也獲得了2023杰出品牌形象獎。與此同時，他受到了國內(nèi)外同行和新聞媒體的廣泛關(guān)注，而他也通過這些媒體平臺，面向全社會傳播自己的教育理念。

　　在教育國際化浪潮的影響下，教育行業(yè)迎來了前所未有的大變革。教育國際化不僅促進了文化的交流與融合，也為學(xué)生提供了更廣闊的舞臺和更多的發(fā)展機遇。馬臻臻憑借國際化的教育視野和極具前瞻性的教育理念，引領(lǐng)著教育產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步前行。他所開創(chuàng)的國際化人才培養(yǎng)新模式為輸出具有全球競爭力人才提供了強大助力。馬臻臻表示，未來，他將繼續(xù)推動教育國際化進程，促進世界文化的交流與融合，構(gòu)建一個更加開放和包容的世界。（伍華）