教育部回應取消延時服務，重新考量服務內容與教育質量平衡的調整策略

教育部回應取消延時服務，決定重新審視服務內容與教育質量的平衡問題。鑒于家長和學生對于延時服務的不同需求和反饋，教育部將重新評估服務的實際效果，并考慮調整相關政策，確保服務既能滿足學生需求，又不影響教育質量。這一決策旨...

閱讀全文 admin 5844 次瀏覽 2024-11-20 消防產(chǎn)品