【專家視點】

　　習(xí)近平總書記強調(diào)，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義的教育強國，應(yīng)當(dāng)具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力。高水平研究型大學(xué)是教育、科技、人才的交匯點，是基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地，必須以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)深化綜合改革，優(yōu)化科技創(chuàng)新機制，強化拔尖人才自主培養(yǎng)，加強高水平教師隊伍建設(shè)，以強大的科技支撐力助力實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化。

　　提升科技支撐力，要把服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作為核心使命

　　一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。高校作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，在服務(wù)科技強國建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，學(xué)科交叉融合不斷推進，科研范式發(fā)生深刻變革，迫切需要加強戰(zhàn)略引導(dǎo)和制度保障，加強創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織。高水平研究型大學(xué)要始終心懷“國之大者”，主動融入黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，促進教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，持續(xù)改革科研范式和組織模式，全面提升服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

　　要準(zhǔn)確把握科技發(fā)展方向。圍繞國家重大需求以及前瞻性戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需要，聚焦優(yōu)勢領(lǐng)域，明確科研工作的目標(biāo)、方向、定位，大力推動基礎(chǔ)研究，強化需求牽引下的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，凝練重大科學(xué)問題、工程難題、產(chǎn)業(yè)需求，為創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)理論支撐和技術(shù)源頭供給。

　　要推進有組織的學(xué)科建設(shè)和科技創(chuàng)新工作。建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科動態(tài)調(diào)整機制，壓實“學(xué)?！獙W(xué)科群—學(xué)院”三級學(xué)科建設(shè)責(zé)任，進一步加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，拓展服務(wù)面向，以學(xué)科、平臺、團隊一體化發(fā)展提升基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用驗證的全鏈條創(chuàng)新效能。

　　要推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。積極融入政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新體系，以地方和企業(yè)需求為牽引精準(zhǔn)布局科研力量，以場景驅(qū)動重大科技攻關(guān)和創(chuàng)新突破，提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效能，推動實現(xiàn)學(xué)校與區(qū)域的高效對接、供給與需求的精準(zhǔn)匹配，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，助力地方和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　要開展有組織的國際科技合作。主動服務(wù)國家教育對外開放戰(zhàn)略，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮好國際化平臺的引智引才作用，進一步拓展與國際高水平大學(xué)的合作項目，培育國際大科學(xué)計劃，參與國際大科學(xué)工程。

　　提升科技支撐力，要把提高人才培養(yǎng)能力作為重要基礎(chǔ)

　　堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，走好人才自主培養(yǎng)之路，是保證黨的事業(yè)后繼有人的根本大計。高水平研究型大學(xué)是人才培養(yǎng)的高地，要把培養(yǎng)國家急需人才擺到更加突出位置，以切實提高人才自主培養(yǎng)的水平和質(zhì)量作為著力點，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善人才培養(yǎng)體系，源源不斷地為強國建設(shè)和高水平科技自立自強造就后備力量。

　　要以科教融匯推動科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。強化前沿成果在課堂教學(xué)和教材建設(shè)中的先導(dǎo)作用，發(fā)揮科技競賽在科學(xué)精神和創(chuàng)新能力培育中的驅(qū)動作用，突出科教協(xié)同平臺和高水平科研團隊在優(yōu)質(zhì)育人資源匯聚中的支撐作用，強化教育教學(xué)與科技創(chuàng)新雙向互動，有力支撐復(fù)合型人才高質(zhì)量自主培養(yǎng)。

　　要以研究生分類培養(yǎng)提升高水平人才培養(yǎng)能力。遵循學(xué)位與研究生教育規(guī)律，以創(chuàng)新成果為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，以實踐成果為導(dǎo)向培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，從優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強教材建設(shè)、健全培養(yǎng)機制、改革學(xué)位論文評價、建強導(dǎo)師隊伍等方面多維度推進研究生教育分類發(fā)展，有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)全鏈條、各環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，系統(tǒng)健全高質(zhì)量研究教育體系，真正讓高學(xué)歷人才成為高水平人才。

　　要以產(chǎn)教融合推進關(guān)鍵急需領(lǐng)域人才培養(yǎng)。創(chuàng)新中國特色卓越工程師自主培養(yǎng)體系，建設(shè)中國特色卓越工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建校企雙主導(dǎo)育人共同體，強化培養(yǎng)要素再造，創(chuàng)新工學(xué)交替模式，形成與重大工程實踐緊耦合的產(chǎn)教融合育人模式，在創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中培養(yǎng)人才。

　　要以數(shù)智賦能人才培養(yǎng)范式改革。充分發(fā)揮人工智能這把“金鑰匙”的作用，培育人工智能教學(xué)生態(tài)，探索線上線下混合、課內(nèi)課外融合的課程教學(xué)模式改革，加快提升教師隊伍數(shù)字素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造拔尖人才的知識圖譜、能力圖譜、素質(zhì)圖譜，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　提升科技支撐力，要把激發(fā)人才隊伍活力作為發(fā)展引擎

　　人才是創(chuàng)新活動中最為活躍、最為積極的因素，必須堅持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深刻認(rèn)識人才在自主創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。高水平研究型大學(xué)有著大師云集、人才薈萃的優(yōu)勢，要把激發(fā)科技人才活力作為重中之重來抓，加強人才投入，優(yōu)化人才政策，構(gòu)建有效的引才用才機制，打造戰(zhàn)略人才蓄水池，讓科技創(chuàng)新有源源不斷的“源頭活水”。

　　要以科學(xué)家精神和教育家精神鑄魂強師。讓為黨育人、為國育才成為全體教師的共識和使命，以崇尚真理、敢為人先的精神文化引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展，著力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)人才隊伍，引導(dǎo)人才將自身學(xué)術(shù)追求融入建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的偉大事業(yè)中，成為學(xué)生為學(xué)為事為人的“大先生”，凝聚起加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)、服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的強大動力。

　　要深化人才人事制度改革。堅持精準(zhǔn)引才、精心育才、精細(xì)用才、精考細(xì)核，完善人才選聘、培養(yǎng)、使用、激勵和評價機制，完善一流業(yè)績引領(lǐng)的綜合評價體系，分類分層構(gòu)建“任務(wù)—考核—績效”的全鏈條考核激勵機制，形成人盡其才、才盡其用的良好局面。

　　要構(gòu)建完備的人才梯次結(jié)構(gòu)。突出領(lǐng)軍人才的關(guān)鍵作用，以關(guān)鍵崗位評聘為牽引，既“壓擔(dān)子”又“架梯子”，引導(dǎo)領(lǐng)軍人才在承擔(dān)重大任務(wù)、打造高能級平臺、突破關(guān)鍵技術(shù)問題、科技成果轉(zhuǎn)化等方面走在前、作表率。突出加強青年人才培育，完善青年人才發(fā)展引導(dǎo)基金工作機制，以項目制培育人才，進行精準(zhǔn)穩(wěn)定的長周期支持，鼓勵人才坐住坐穩(wěn)“冷板凳”，涵養(yǎng)潛心攻關(guān)的定力；同時引導(dǎo)青年人才到科技前沿、創(chuàng)新一線企業(yè)實習(xí)實踐，更好對接需求。

　　要鼓勵人才開展自由探索式研究和非共識創(chuàng)新研究。鼓勵開展高風(fēng)險、高價值基礎(chǔ)研究，建立專家實名推薦的非共識項目篩選機制，完善競爭性支持和穩(wěn)定支持相結(jié)合的基礎(chǔ)研究投入機制，探索前沿交叉研究方向，培育新的學(xué)科增長極，有效支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。

　?。ㄗ髡撸和踉迄i，系北京航空航天大學(xué)校長、中國工程院院士）