四年級的科技小制作活動，旨在通過簡單又有趣的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這些活動通常包括制作簡易機(jī)器人、手工藝品、模型等，不僅讓學(xué)生親手實(shí)踐，還能讓他們了解科技的應(yīng)用。這些簡單的小制作不僅培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，體驗(yàn)科技樂趣。

本文目錄導(dǎo)讀：

1. 科技小制作一：自制簡易電話
2. 科技小制作二：自制簡易風(fēng)車
3. 科技小制作三：自制簡易指南針
4. 科技小制作四：自制簡易手電筒

隨著科技的飛速發(fā)展，科技小制作已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)、探索科技的重要方式之一，四年級的孩子們好奇心旺盛，喜歡動手實(shí)踐，而簡單的科技小制作不僅能夠滿足他們的好奇心，還能培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維，本文將介紹幾個適合四年級學(xué)生的簡單科技小制作，幫助孩子們在動手的過程中感受科技的魅力。

科技小制作一：自制簡易電話

材料：

1、兩個紙杯

2、一根長而細(xì)的線或細(xì)繩

3、剪刀、膠帶等輔助工具

步驟：

1、用剪刀在紙杯底部中心位置鉆一個小孔。

2、將線的兩端分別穿過兩個紙杯的小孔，并在杯內(nèi)打結(jié)固定。

3、兩人各拿一個紙杯，拉緊細(xì)線，即可進(jìn)行通話。

通過這個簡單的科技小制作，孩子們可以了解聲音通過振動傳播的原理，感受電話的神奇。

科技小制作二：自制簡易風(fēng)車

材料：

1、彩色卡紙

2、吸管或木棍

3、剪刀、膠水等輔助工具

步驟：

1、將彩色卡紙剪成若干扇形葉片，用膠水固定在吸管或木棍的一端。

2、在另一端固定一個重物（如橡皮泥），以保持風(fēng)車平衡。

3、將風(fēng)車放在有風(fēng)的地方，觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的情況。

通過這個科技小制作，孩子們可以了解風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動的基本原理，體驗(yàn)?zāi)芰康霓D(zhuǎn)換過程。

科技小制作三：自制簡易指南針

材料：

1、一個磁鐵

2、一個輕質(zhì)指針（如縫衣針）

3、泡沫板或硬紙板

4、膠帶、水等輔助工具

步驟：

1、用磁鐵多次摩擦指針，使其磁化。

2、在泡沫板或硬紙板上固定指針，使其能夠在板上自由轉(zhuǎn)動。

3、將磁鐵放置在指針附近，觀察指針指向的方向。

通過這個科技小制作，孩子們可以了解磁鐵的磁性以及指南針的指向原理，培養(yǎng)地理方向感。

科技小制作四：自制簡易手電筒

材料：

1、一節(jié)干電池

2、一張硬紙板或塑料板

3、一張透明塑料薄膜（如塑料袋）或小鏡子反光片（可選）透明玻璃球（可選）等光源材料，透明玻璃球可以使光線擴(kuò)散更均勻，增加照明效果，如果沒有透明玻璃球，也可以用其他透明材料代替，反光片可以幫助光線反射到需要照明的方向，增加照明范圍，如果沒有反光片，也可以用其他反光材料代替，將透明塑料薄膜或小鏡子反光片固定在硬紙板或塑料板上，形成一個簡易的反射鏡，將干電池放置在反射鏡下方作為光源，用手電筒的外殼固定電池和反射鏡，使其穩(wěn)定并方便攜帶和使用，打開手電筒開關(guān)后觀察光線傳播情況并嘗試調(diào)整反射鏡的角度改變光線方向，通過這個科技小制作孩子們可以了解光的傳播原理以及反射的應(yīng)用感受簡單電路的工作原理培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維，六、結(jié)語通過本文介紹的幾個簡單科技小制作孩子們可以在家中輕松實(shí)踐感受科技的魅力培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維，這些科技小制作不僅能夠幫助孩子們理解一些簡單的科學(xué)原理還能激發(fā)他們對科技的興趣和熱情為未來的科技發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，希望本文能夠?yàn)樗哪昙壍暮⒆觽儙碛淇斓目萍贾谱黧w驗(yàn)同時也為家長和老師提供一些有益的參考和指導(dǎo)。